10.3969/j.issn.2095-5995.2015.03.003
小学教师教育科研素质职前培养初探
本文在对教育科研素质内涵分析的基础上,分析了关于小学教师教育科研素质职前培养的一些错误认识,并提出了以构建《小学教育科学研究方法》课程为核心,以小学教育专业学生教学实习与毕业论文撰写为主要落脚点的小学教师教育科研素质的职前培养模式。
小学教师、教育科研素质、职前培养
G650(师范教育)
青岛大学教学研究与改革项目“学分制背景下小学教学专业分科培养的实践探索”阶段性成果。
2015-04-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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