语文阅读“一课一得”教学方法的内涵与实践探索

摘要：

“一课一得”教学方法,其实质就是使教学目标简明扼要,便于教学与学习.文章总结语文阅读教学实践认为,语文阅读教学“一课一得”就是根据学生认知规律和文本特征制定每堂课的教学重点,通过文本的多角度深度阅读和解析,培养学生的阅读兴趣,让学生掌握一定的阅读技巧,指导其写作实践,从而潜移默化地提高学生的语文素养和驾驭语言的能力.

关键词：阅读教学、一课一得、内涵、实践探索

所属期刊栏目：28

分类号：G427(教学理论)

在线出版日期：2015-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：51-52,55