浅谈几种非连续性文本阅读教学的示例

摘要：

非连续性文本作为特殊的阅读文本,在生活中广泛存在,然而小学生阅读非连续性文本的能力尚弱,教师们教学的经验尚缺,因此,学会阅读它们是生存教育的需要.本文结合课题研究的成果和实践经历,通过举例对几种常见的非连续性文本如徽标、表格、说明书、导视图和漫画等进行阐述,展现其用问题导引的策略,引导学生学会观察、认识文本、认真思考、学会表达,从而能科学阅读非连续性文本,实现学生理性思维的发展.

关键词：非连续性文本、阅读教学、策略

所属期刊栏目：28

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：江苏省教育科学十二五规划重点课题“小学生非连续性文本阅读指导的行动研究”B-b/2013/02/090

在线出版日期：2015-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50