提升教师文化有效性的探索与实践——以福建省厦门双十中学为例

摘要：

教师是学校存在和发展的关键性因素,也是学校文化建设的核心因素.发挥教师在学校文化建设中的核心作用,通过文化合力的构筑,整合提升教师文化,培育、激发教师个体的内在信念、情感和理性,是推进学校文化建设的重要工作.本文试图从实行民主管理、提高自身素养和构建“精神家园”三个方面探寻学校提升教师文化的有效途径,思考学校文化构建核心因素的形成方式,进而深刻地影响校园文化的形式与内涵,促进学校整体素质、管理水平和办学效益的提高.

关键词：教师、提升、文化、途径

所属期刊栏目：28

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2015-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31