教师低效教学行为表现及对策探究

摘要：

教师的教学行为是影响学生学习效果的重要变量之一,这个影响不仅体现在课堂上,也体现在整个教学过程之中.一些教学行为如课前准备不充足、信息技术运用不合理、教学方法使用不恰当、教学评价效用低以及课堂氛围不和谐等,会使教学效率与质量显得低效甚至无效,直接削弱了学生的学习效果.利用有效教学的理论提升教学过程中每个环节的有效性,才能保证教学的有效性.

关键词：低效教学行为、有效教学行为、表现、对策

所属期刊栏目：28

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2015-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8