地方师范院校公共教育学课程资源开发的困境与超越

摘要：

课程资源是保证课程实施的基本条件。开发公共教育学课程资源无论在提升教学质量方面，还是在促进教师专业发展方面，都有着重要的实践价值。由于诸多条件的限制，地方师范院校的公共教育学课程资源开发遭遇到学校重视不够、教师缺乏主动开发课程资源的意识、学生普遍存在无思倾向等困境，要超越上述困境，需要学校重视公共教育学课程资源的开发与建设，教师树立正确的课程资源观，增强课程资源意识，同时还要挖掘学生资源、激发学生的能动性，并注重课程资源的动态生成。

关键词：地方师范院校、公共教育学、课程资源开发

分类号：G420(教学理论)

资助基金：河南省教师教育课程改革研究重点项目资助“高等师范院校公共教育学优质课程资源开发研究”编号2013-JSJYZD-065研究成果。

在线出版日期：2015-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：67-72