中职学校问题学生的心理分析及引导策略研究

摘要：

近年来,我国职业技术教育事业蓬勃发展,但许多问题也随之出现,其中中等职业学校“问题学生”的心理及行为表现引起了众多教育工作者的广泛关注.本文对中等职业学校“问题学生”的心理特点及成因进行分析,提出改善“问题学生”心理及行为问题的有效策略,引导“问题学生”走出困境,使其能够正常地发展,健康地成长,是促进中职学校教育事业发展的重要方面.

关键词：中职学校问题学生、心理分析、方法策略

所属期刊栏目：27

分类号：G44;G71(教育心理学)

在线出版日期：2015-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：80-83