国内外幼师教师信念研究述评

摘要：

通过对国内外幼师教师信念相关文献的述析，本文从国内外幼师教师信念研究的发展阶段、主题内容、方法手段切入展开，结果发现国内外就这一领域的研究都是令人喜忧参半的状态：国外的研究已然精深广阔，但对跨文化幼师教师信念的比较等却仍属空白；而国内研究则不甚乐观，至少存在模仿痕迹明显、对象视角局限、方法手段单一等三大问题亟待解决。

关键词：国内外、幼儿教师、教师信念、研究述评

分类号：G65(师范教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目“西部幼儿教师教师信念实证研究---以贵州和四川两省为例”编号13YJC880074；贵州省基础教育科学研究教育教学实验课题“贵州幼儿教师教师信念实证研究”编号2012B260部分成果。

在线出版日期：2014-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：81-87