实施实践取向职前教师教育的若干策略

摘要：

文章通过对中国职前教师教育的实践内涵进行分析，探讨实践取向的中国职前教师教育要求师范生具备的六个方面的专业素质问题，进而提出了若干提高师范生“实践素质”的策略。

关键词：实践取向、职前教师教育、专业素质、培养策略

分类号：G65(师范教育)

在线出版日期：2014-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54