10.3969/j.issn.2095-5995.2014.07.004
德国巴符州职业院校教师进修方式对办好我国高职教育国培班的启示
我国目前正在执行的高职院校教师素质提高计划在培训覆盖面、培训时间、培训内容和培训师资等方面存在着的一定问题。本文在总结和借鉴德国巴符州职业院校教师进修方式特点的基础上,有针对性地提出了解决这些问题的具体方法。
德国、高职院校、教师、培训进修、骨干教师国家级培训、借鉴
G71(职业技术教育)
2014-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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