中学教师继续教育的需求及影响因素研究

摘要：

为了解中学教师继续教育的现状，本文采用问卷调查、访谈等方法研究了5个省16所中学的教师继续教育过程中存在的问题及影响因素。研究发现，中学教师继续教育覆盖面较广，但教育效果不佳，主要反映在教学模式比较单一，教学内容理论性太强，没有针对性，不太实用等方面。中学教师对继续教育的需求比较一致，如期望的教学模式为交流互动式、时间安排希望在寒暑假集中培训、教学内容希望多增加一些学科前沿知识等；教师继续教育经费投入不足、课程设置不合理、工作和学习不能兼顾等因素已经严重影响到教师对继续教育的积极性。建议通过制度建设、教学模式改革、优化师资队伍等一系列措施进一步保障中学教师继续教育的科学性和实效性，最终促进教师专业化发展，推动基础教育改革的进程，提高基础教育的质量。

关键词：中学教师、继续教育、需求、影响因素、教师专业发展

分类号：G724.4(成人教育、业余教育)

资助基金：教育部高等学校特色专业建设项目“生物科学”编号T S12280阶段性成果。

在线出版日期：2014-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：69-75