10.3969/j.issn.2095-5995.2014.05.004
论中小学英语教师职前职后教育一体化
教师职前职后教育一体化建构是近些年来国际教师教育的趋势,但是当前却出现了职前职后教师教育分离的问题,即师范生的培养以及职后培训都存在不足且彼此之间几乎没有联系。本研究调查发现职前教育中的课程设置存在问题,而职后培训较少并且培训效果一般,并据此提出了中小学英语教师教育职前职后一体化建构思路。
中小学、英语教师、职前职后教育
G650(师范教育)
2012年度广西教师教育课题立项重点项目“英语教师职前培养与职后培训的互动机制研究”2012JS082
2015-07-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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