运用多模态话语理论增强高级英语教学的实效性

摘要：

运用多模态话语理论增强高级英语教学实效性的路径有:发挥多媒体授课的优势,优化教材内容,构建多样性的课堂模态,强调教学效果反馈,拓展多模态课堂教授渠道,立足教学模态选择,摒弃多模态课堂的无序设计.在此过程中要注重对模态“质”和“量”的权衡,找到两者的平衡点.

关键词：多模态话语理论、高级英语教学、实效性

所属期刊栏目：27

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：上海交通大学出版社大学外语教学科研项目“多模态视角下的高级英语教学研究”的阶段研究成果

在线出版日期：2014-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：83-85