全纳视域下的教师教育课程改革

摘要：

随着全纳教育的发展,我国对全纳型教师的呼声越来越高,教师教育课程改革是建设全纳型教师队伍的重要环节.我国目前还没有正式出台专门的全纳型教师培养方案,也没有成套的全纳教育专业课程,普通教育教师与特殊教育教师培养计划仍处于隔离的模式,据此应该树立全纳教师的培养目标、融合地完善教师教育课程设置、建立有效的全纳课程评价体系,以满足全纳教育发展背景下师资建设对教师教育课程的需求.

关键词：全纳教育、教师教育、课程改革

所属期刊栏目：27

分类号：G650(师范教育)

资助基金：杜志强主持的河南省教师教育课程改革研究项目资助“全纳教育视域下教师教育课程改革研究”编号:2013-JSJYZD-060的阶段性成果.同时也是教育部教师队伍建设示范项目“开设随班就读,培养师范学生具有指导残疾学生随班就读的教育教学能力”14-226-PY

在线出版日期：2014-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：52-55,59