地方工科院校教师实践性教学能力:现状与对策——以A校为例

摘要：

教师实践性教学能力是高校教师尤其是工科院校教师应有的素质和能力.通过以一所地方工科院校为例,从教师对实践性教学能力的认知、实践和保障层面调查了该校教师实践性教学能力发展的现状,发现存在着教师从事实践性教学动力不足、工程实践经验积累不够、科研反哺教学不济以及学校实践教学管理制度滞后等问题,并在此基础之上提出相关建议和对策.

关键词：地方工科院校、实践性教学能力

所属期刊栏目：27

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2014-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：39-43