我国小学师资规模变化特征与政策建议

摘要：

提高义务教育师资队伍建设水平是促进义务教育发展的重要条件.自2001年开始,我国义务教育领域发生了重大的变革.基于近十年全国小学专任教师数量和结构的数据统计分析,剖析全国小学专任教师数量、年龄结构、性别结构、学历结构的情况,有助于从宏观上把握全国小学专任教师师资情况的问题,并提出改善小学专任教师队伍建设的建议.

关键词：小学、师资、数量、结构

所属期刊栏目：26

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：广东省优秀青年创新人才培养项目“义务教育供给水平监测与评价研究”WYM10065;全国教育科学“十一五”规划教育部青年课题“免费背景下义务教育有效供给研究”EFA100379

在线出版日期：2014-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-60