试论教师与家长互动的情感理解

摘要：

隋感是影响教师与家长互动的重要因素之一.教师与家长的情感理解是促进双方互动的基本途径,也是实现双方互动的理想状态的必要条件.教师与家长互动过程中横亘着多种阻隔因素,严重妨碍了教师与家长之间的情感理解,破坏了双方互动的性质与功能.考虑到情感理解的要求与特点,针对情感阻隔的消极作用,教师应该扮演一个主动和积极的角色,通过经验开放、移情体验、质性探索、持续反思等路径促进自身与家长的情感理解.

关键词：互动、经验、情感理解、情感阻隔

所属期刊栏目：26

分类号：G459(教师与学生)

资助基金：广东省教育科学“十二五”规划2012年度课题“认知学徒制视野下新教师专业成长的理论与实践研究”2012YQJK160

在线出版日期：2014-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：48-51