10.3969/j.issn.2095-5995.2013.04.013
职前教师的品德心理现状及教育对策研究
本研究调查了某市432名职前教师的品德心理现状,结果发现:(1)职前教师的品德发展水平总体较高;(2)职前教师的品德发展并没有随着年级的提高而提高,相反却出现下降的态势;(3)品德心理三因子之间的发展不均衡,即品德意志的发展水平最高,依次为品德认识和品德情感;(4)理科职前教师的品德发展水平高于文科职前教师的发展水平;(5)女职前教师的品德发展水平高于男职前教师的发展水平.
职前教师、品德心理、现状、教育对策
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G443(教育心理学)
2013-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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