即兴创作:后现代建构主义教学观下的教师行为探究

摘要：

文章阐述了后现代建构主义教学观的内涵,并由此探究其理念下教师行为的本质为“即兴创作”,最后通过案例展示给出“即兴创作”对新课程改革的启示,指出教师在教学中应更加关注学生的具体表现、偶发性的课堂教学事件及其附加值,从而采取互动式的教学方法.

关键词：即兴创作、后现代建构主义教学观、探究

所属期刊栏目：26

分类号：G451.6(教师与学生)

在线出版日期：2013-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43