《中国近现代史纲要》教学的情感教育初探

摘要：

情感教育是提高课堂教学效果的重要手段之一。结合《中国近现代史纲要》课程的性质和特点，在《纲要》课中融入情感教育是优化该课程教学的必然选择。中国近现代史上大量情感素材的真实存在，也为《纲要》课中融入情感教育提供了现实可能。《纲要》课中合理融入情感教育，教师的努力是关键，这种努力体现在教师从教学理念到教学方法的全面调整。

关键词：《中国近现代史纲要》、情感教育、教学理念、教学方法

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-63,71