CLIL理念对法学本科双语教学的启示

摘要：

当前，我国高校法学双语教学面临很多问题，而国外的“语言与内容融合学习”（CLIL）理念在教学内容、教学模式、教学方法、教师培养及教材挑选等方面为法学双语教学提供了有益借鉴，可为我们突破法学双语教学困境带来出路。

关键词：语言与内容融合学习、法学、双语教学、教学模式

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：河南大学第11批教学改革研究项目“行政管理专业案例教学模式研究”的阶段性成果

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70