基于STP理论对独立学院人才培养目标的定位研究

摘要：

本文借助STP理论为方法论分析独立学院的办学定位，结论是：在普通本科与高职院的双重压力下，重新反思独立学院人才培养目标定位更有必要。独立学院提供的教学服务既介于普通本科与高职院之间，又介于“官办”学校与“私立”学校之间，独立学院的“顾客”（即学生）具有多元的价值取向，也就是存在发展自我的需求，因此，独立学院的办学定位应是：促进学生发展自我。

关键词：独立学院、人才培养目标定位、服务、顾客

分类号：G640(高等教育)

资助基金：本文写作受湖南文理学院芙蓉学院教改项目资助,项目名称:独立学院人才培养目标定位与模式研究

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-56,64