10.3969/j.issn.1007-2187.2011.09.007
浅谈高师实习生如何撰写教学后记
教学后记是教学反思的一种主要形式,也是提高高师实习生教学能力的一个重要途径。本文从写“教学后记”的重要意义、高师实习生写教学后记现状及存在的主要问题、怎样写好教学后记等方面论述了教学后记是提升高师实习生教学实践技能的重要途径。
高师实习生、教学后记、教学能力提升
G642.44(高等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
19-21
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10.3969/j.issn.1007-2187.2011.09.007
高师实习生、教学后记、教学能力提升
G642.44(高等教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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