在科学活动中引导幼儿主动探索

摘要：

儿童是主动学习者,是活动中的主体,但是教师的指导作用也至关重要,教师对幼儿的主动学习起引导、促进作用.要使科学活动成为幼儿主动学习、主动探索的过程,教师要精心呵护和培养幼儿对周围事物和现象的好奇心和探究欲望,引导幼儿主动探究,经历探究和发现获得有关周围物质世界及其关系的经验.

关键词：科学活动、引导、主动学习

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2011-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76