10.3969/j.issn.1007-2187.2011.01.020
基于先行组织者策略的物理习题课教学设计
基于奥苏贝尔的先行组织者策略,从对它的理解出发,并以此为根据设计了一堂物理习题课的教学,最后总结讨论物理习题课应具有指点解题思路、引申解题方法的功效.
先行组织者策略、物理练习、教学设计
G633.7(中等教育)
湖北省高等学校教育研究项目20070136
2011-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
53-54,66
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10.3969/j.issn.1007-2187.2011.01.020
先行组织者策略、物理练习、教学设计
G633.7(中等教育)
湖北省高等学校教育研究项目20070136
2011-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
53-54,66
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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