学习动机对成人高等教育学生学习成绩的影响研究

摘要：

本文以暨南大学成人高等教育学生为研究对象,通过项目分析、探索性因素分析、信度检验、效度分析等统计分析方法,对成教学生的学习现状加以分析,定量地研究了学习动机与学习成绩之间的关系.研究结果表明:深层型学习动机及成就型学习动机与学习成绩之间存在正相关关系,表面型学习动机与学习成绩之间则存在负相关关系.并根据成教学生的特点,提出了激发学生良好的学习动机,从而提高成教学生学习成绩的几点建议.

关键词：成教学生、学习动机、学习成绩、教学质量

分类号：G720(成人教育、业余教育)

在线出版日期：2011-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60