10.3969/j.issn.1007-2187.2010.11.019
教师叙事学习探究
作为成人学习理论新的研究点,叙事学习近期开始受到学习论研究者的关注,并渐成发展之势.本文基于教师教育视角,对教师叙事学习进行初步探究,以期对叙事学习理论及当前教师教育改革和教师专业发展有新的认识和思考.
叙事学习、教师教育、教师专业发展
G650(师范教育)
2011-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
52-53,56
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1007-2187.2010.11.019
叙事学习、教师教育、教师专业发展
G650(师范教育)
2011-04-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
52-53,56
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn