10.3969/j.issn.1007-2187.2010.04.019
大学生的负面社会心理及其教育对策
维护高校安全稳定的教学秩序,需要教职员工的共同努力.学生中一些极端事件或群体事件的发生,往往源于学生中的负面社会心理.分析和研究大学生负面心理的产生和特点,采取适当措施防微杜渐,是保证高校安全稳定教学秩序的根本途径.
高校安全、大学生、负面社会心理、教育对策
23
G641(高等教育)
2010-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
49-51
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10.3969/j.issn.1007-2187.2010.04.019
高校安全、大学生、负面社会心理、教育对策
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G641(高等教育)
2010-07-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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