10.3969/j.issn.1007-2187.2010.03.021
浙江省农村中小学教师"领雁工程"培训的实践与思考——以浙江师范大学为例
自上个世纪80年代以后,教师教育改革逐渐成为世界教育改革的显著特征,教师专业化的观念已深入人心,教师培训也进入快速发展时期.本论文试图通过对浙江省农村中小学教师"领雁工程"培训进行总结和反思,探索农村中小学教师培训的有效模式.
农村中小学教师、领雁工程、培训模式
G720(成人教育、业余教育)
2010-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
58-60