10.3969/j.issn.1007-2187.2010.03.017
基于网络辅助语言学习的双主教学模式与大学英语教学改革
2004年教育部颁发的<大学英语课程教学要求(试行)>,其主导思想是要充分实现个性化的教学,当前信息技术高速发展,为这种个性化教学提供了可能.利用网络辅助语言学习,实现以学生为主体、教师为主导的个性化、协作化、模块化、超文本化的新型教与学.
网络、主体、主导、个性化学习
H319(英语)
2010-06-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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