英语阅读词汇障碍研究

摘要：

本文研究如何帮助学生有效克服英语阅读中的词汇障碍.教改以阅读理论与调查问卷结果为指导,从阅读课堂和课外两个层次处理阅读中的词汇障碍.教改后的调查结果显示,本次教改对大多数学生有效用.

关键词：荚语阅读、词汇、障碍

分类号：H319(英语)

资助基金：广西工学院2005年教学改革立项项目"《英语阅读》课程障碍克服的策略性研究"的部分研究成果

在线出版日期：2010-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33