10.3969/j.issn.1007-2187.2009.07.018
主位理论及其对英语阅读教学的启示
本文介绍了主位理论,并分析主位理论对英语阅读教学的启示.通过训练学生分析英语语篇的主位、述位结构和主位推进模式,可增强他们了解语篇结构框架和把握作者思路的能力,能更有效地解读语篇,培养和提高阅读技巧.
主位、述位、主位推进模式、英语阅读教学
22
G642.0(高等教育)
2009-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
55-56
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10.3969/j.issn.1007-2187.2009.07.018
主位、述位、主位推进模式、英语阅读教学
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G642.0(高等教育)
2009-11-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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