10.3969/j.issn.1007-2187.2008.09.021
大学英语阅读课的教师提问方式分析
教师提问和学生回答在课堂教学中占很大比重,提问被视为有效教学的核心.本文试图探讨怎样通过提问让学生的交互更有意义,如何将二语习得中语言输入的理论和提问方式这两者联系起来.
英语阅读、提问方式、语言输入、教学
22
G64;H319(高等教育)
2008-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
59-63
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1007-2187.2008.09.021
英语阅读、提问方式、语言输入、教学
22
G64;H319(高等教育)
2008-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
59-63
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn