语用观念指导下的专业英语阅读教学

摘要：

英语阅读课是培养语言技能、掌握英语国家文化知识的重要途径,因此,提高学生阅读速度,增强阅读理解能力至关重要.本文结合实际教学经验,从交互模式的内涵出发,以语用观念为指导,提出实现有效阅读的几点看法.

关键词：语用、交互模式、有效、英语阅读、教学

所属期刊栏目：22

分类号：G64;G319(高等教育)

资助基金：潍坊学院教改项目"语用观念指导下的专业英语技能培养教改实验"阶段性成果

在线出版日期：2008-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58