10.3969/j.issn.1007-2187.2007.09.019
学习不良中学生的课堂组织行为与教师的期望
本文主要论述了教师期望的课堂组织行为与学习不良中学生不能满足的原因,以及使学习不良中学生达到教师期望的课堂组织行为的措施,从而提高学习不良中学生表现出理想的课堂组织行为的可能性.
学习不良、课堂组织行为、教师的期望
20
G635.6(中等教育)
2007-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
65-68
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10.3969/j.issn.1007-2187.2007.09.019
学习不良、课堂组织行为、教师的期望
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G635.6(中等教育)
2007-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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