10.3969/j.issn.1007-2187.2007.07.024
论高职语文课课堂学习兴奋点激活的方法
本文以高职院校语文课堂学生普遍缺乏学习兴奋情绪为切入点,论述了激活高职学生课堂学习兴奋点的意义,并创造性地提出了激活学生学习兴奋点的途径和方法,对提高高职院校语文课堂的教学质量有一定的理论及现实指导意义.
高职院校、语文课堂、学习兴奋点、激活
20
G712(职业技术教育)
2007-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
70-71
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10.3969/j.issn.1007-2187.2007.07.024
高职院校、语文课堂、学习兴奋点、激活
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G712(职业技术教育)
2007-12-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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