生成性思维及其对教师育人观念的诉求

摘要：

在本质主义的指导下,中国教育过于注重对所谓"本质"的遵循和结果的追求,导致教育丧失了过程的创新与价值,沦为"去过程化、去个体化"的"训练".时代的进步,要求必须要用生成性思维来取代本质主义,以聚焦于教育的过程、生成与创新.思维方式的改变必然要求教师育人观念全面更新.

关键词：本质主义、生成性思维、育人观念、诉求

所属期刊栏目：19

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2006-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34