用心理学理论推进中学历史教学改革

摘要：

运用心理学理论指导教学,教师充分尊重学生的个性,注重发挥学生的潜能;开展直观教学,让学生制作多媒体教学课件,直接参与教学活动,从而极大地激发了学生学习历史的兴趣,使学生在实践活动中学会学习与合作,也培养了学生的创新精神.

关键词：心理学、学生、个性、直观教学

所属期刊栏目：15

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2005-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62