试论互动在第二语言习得过程中的作用

摘要：

本文从二语习得理论出发,探讨了互动在二语习得过程中的作用,认为互动不仅可以增进语言输入的质量(可理解性)和数量,而且通过提供语言输出的负面数据,进一步促进学习者二语水平的发展.

关键词：二语习得、互动、作用

所属期刊栏目：15

分类号：H319(英语)

在线出版日期：2005-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17