"专业群+技能大师工作室"协同育人路径研究——以珠澳国际语言服务技能大师工作室为例

摘要：

专业群以技能大师工作室建设为契机,工作室以专业群发展为依托,双方探索构建基于"一个中心"(师生国际培养交流中心),"两个主体"(校企"双元"育人),"三条路径"(校内实训、工作室实践、企业实习实战),"四个平台"(人才培养平台、教师发展平台、社会服务平台、技能攻关平台)的协同育人路径,服务区域经济发展,服务师生全面发展,助力学校国际化发展战略.

关键词：技能大师工作室、专业群、协同育人

所属期刊栏目：36

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：广东省高等职业院校外语类专业教学指导委员会教育教学改革研究与实践项目;广东省高职教育教学改革研究与实践项目;广东科学技术职业学院校级教改项目;广东科学技术职业学院校级技能大师工作室刘太伟珠澳国际语言服务技能大师工作室建设

在线出版日期：2023-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：48-52