职业本科教育:历史演进、现实困境与发展路径

摘要：

我国职业本科教育发展经历了"概念萌芽、试点兴起和稳步发展"三个阶段,职业本科教育试点政策总体呈现出"政策语境由严禁到放开、培养模式由联合到独立、试点院校由民办到公办"三个特征.职业本科教育试点现状存在着"联合培养难以凸显职业类型、转型培养无法达到转型初衷、升格培养难以实现优中选优"三个困境.基于"公办本科职业学校比民办本科职业学校更有优势、优质公办高职院校奠定了职业本科教育的发展基础,双高计划学校有能力成为举办职业本科教育的主力军"三大理由,提出依托"双高计划"学校加快探索职业本科教育,成为摆脱"升格"困境,推动本科层次职业教育发展的有效路径.

关键词：职业本科教育、政策演进、实施路径

所属期刊栏目：36

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：湖北省教育厅社会科学研究——教育改革发展专项研究课题;湖北省中华职业教育社课题研究项目

在线出版日期：2023-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：42-47