我国开放大学教师职称评审的困境及出路——基于14所开放大学职称评审政策的Nvivo分析

摘要：

职称评审制度是评价教师的"指挥棒",探讨我国开放大学教师职称评审有助于促进开放大学教师的发展.运用 Nvivo12 软件从自主评审、评审标准、评审机制和评审结果四个维度,对 14 所开放大学教师职称评审政策文本进行分析发现,当前开放大学职称评审存在一些问题:评审资格条件沿袭以往,新型高校特色彰显不足;师德考评缺乏可操作性,重科研轻教学现象突出;同行专家评议机制不完善,特殊人才绿色渠道不通畅;评聘尚未有机结合,评审结果未尽其用.提出改进建议:分类评价,探索构建具有开放大学特色的职称政策;明晰标准,全面设计符合开放大学教师实际的评价指标;保持公正,健全多样化的代表性成果同行评价机制;评聘结合,推动实现评审结果与用人制度的有效衔接.

关键词：开放大学、教师、职称评审、政策分析、Nvivo

所属期刊栏目：36

分类号：G724(成人教育、业余教育)

资助基金：江苏省社会教育规划课题JSS-B-2021009

在线出版日期：2023-09-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：29-35