我国在线教育研究图景:演进脉络、研究热点与未来考量

摘要：

对CSSCI期刊上在线教育研究文献进行计量分析发现,我国在线教育研究演进脉络清晰:起步于 2000 年,在2012年随慕课的引入而喷发,至2020 年因新冠疫情成燎原之势.目前已形成了在线教育与高等教育改革研究、疫情下在线学习与在线教学研究、在线教育治理与教育公平研究、在线教育典型平台与机构研究四个热点领域.未来需调整研究范式,兼顾实证研究与理论建构;拓展研究空间,加大基础教育中在线教育研究比重;聚焦研究实践,结合专项性研究和全面性研究;关注研究热点,对教育不公平现象的持续探索.

关键词：在线教育、演进脉络、研究热点、文献计量分析

所属期刊栏目：36

分类号：G431(电化教育)

资助基金：国家开放大学教育信息管理与信息系统研究中心重点科研项目EIMIS-2021-01

在线出版日期：2023-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：72-80