新时代我国教师教育一体化研究的回顾与反思

摘要：

本文运用文献分析法和可视化分析对近20年教师教育一体化研究的相关文献进行分析,发现学者们在教师教育一体化研究中虽然取得了许多成就,但是研究视野仍然比较局限,关注的群体比较单一,需要在构建服务全民终身学习的教师教育体系、利用数字化技术等方面进行突破.

关键词：教师教育一体化、教师教育、终身教育

所属期刊栏目：35

分类号：G659(师范教育)

资助基金：河北省教育厅人文社科重点项目SD2021078

在线出版日期：2023-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：45-49,80