新时代我国教师教育一体化研究的回顾与反思
万方数据知识服务平台
应用市场
我的应用
会员HOT
万方期刊
×

点击收藏,不怕下次找不到~

@万方数据
会员HOT

期刊专题

10.3969/j.issn.1006-7353.2022.06.007

新时代我国教师教育一体化研究的回顾与反思

引用
本文运用文献分析法和可视化分析对近20年教师教育一体化研究的相关文献进行分析,发现学者们在教师教育一体化研究中虽然取得了许多成就,但是研究视野仍然比较局限,关注的群体比较单一,需要在构建服务全民终身学习的教师教育体系、利用数字化技术等方面进行突破.

教师教育一体化、教师教育、终身教育

35

G659(师范教育)

河北省教育厅人文社科重点项目SD2021078

2023-01-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共6页

45-49,80

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

高等继续教育学报

2095-5987

42-1845/G4

35

2022,35(6)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn