高校思政课教师在线教学行为框架构建研究

摘要：

在线教学在一定程度上丰富了思政课教学形式,拓宽了思想政治教育的渠道和阵地.现有的高校思政课在线教学的相关研究主要是基于宏观或中观视角,鲜有从微观的在线教学行为视角开展研究.在对50篇与高校思政课在线教学相关的文献进行质性分析的基础上,构建了包括18个初始概念、7个主题类属、3个理论维度的三层次高校思政课教师在线教学行为框架,对每一种在线教学行为的内涵进行了阐释和分析,并针对当前高校思政课教师在线教学行为中的不足提出了改进建议.

关键词：高校思政课、教师、在线教学、教学行为

所属期刊栏目：35

分类号：G434(电化教育)

资助基金：国家社会科学基金20VSZ010

在线出版日期：2022-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：52-58,65