基于Web of Science和CNKI的在线学习投入研究文献计量分析(2000—2021)

摘要：

在线学习投入是影响在线教育学习者学习绩效的关键因素之一.以Web of science和CNKI数据库为数据来源,以2003—2021年国内外在线学习投入领域合计1666篇论文为分析样本,使用文献计量方法从文献数量、地理分布、发文机构、关键词分布等方面研究国内外在线学习投入研究的知识图景,发现近年来国内外在线学习投入的研究数量呈显著增长态势,在学习投入执行过程、学习投入反馈研究等方面的成果较多,国内在线学习投入领域虽有较强的后发实力,但还未引起广泛关注,需要加强跨学科和微观层面研究,加大与现代信息技术的融合力度.

关键词：在线学习、学习投入、文献计量分析

所属期刊栏目：35

分类号：G431(电化教育)

资助基金：国家重点研发计划2020YFD1100602-2

在线出版日期：2022-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：10-18