我国幼儿教师胜任力研究综述——基于2007—2021年CNKI文献分析

摘要：

提升幼儿教师胜任力是促进幼儿教师专业发展的需要,是提升幼儿教育质量的关键.通过对近15年文献梳理,目前学界对幼儿教师胜任力的研究主要集中于内涵解读、模型构建、个案研究、问题及影响因素、提升策略等方面,在研究方法、研究内容、研究视野和研究主体等方面存在不足,因此未来相关研究应拓展研究深度,丰富研究内容;拓宽研究视野,增加多样化研究;扩大样本覆盖面,提高研究结果科学性;重视全员参与研究,特别是一线教师的参加.

关键词：幼儿教师、胜任力、幼儿教师胜任力

所属期刊栏目：35

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2022-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：27-31,52