学前教育专业"标准引领'四化'推进"模式的探索 ——广东省外语艺术职业学院中高职衔接的实践研究

摘要：

广东省外语艺术职业学院"标准引领、'四化'推进"学前教育专业中高职衔接人才培养构建了基于"职业能力分析表"的一体化课程体系,搭建了"岗课赛证"(岗位、课程、竞赛、考证)四位一体的协同式实践教学平台,创建了"HAPPY365"以德为先的课程、人员、环境"三全"覆盖育人机制.以"四化"为重要路径,推进方案的高效实施,解决了中高职学生知识结构不衔接、岗位技能不平衡、师德培养难落实等突出问题,打通了学生终身学习的职业发展通道,培养了3000余名德高技精、扎根基层的卓越幼儿园教师.

关键词：学前教育、中高职衔接、标准引领、四化推进

所属期刊栏目：34

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：2018年度广东省高职教育教学改革工程项目"核心素养下师范生教师教学能力培养研究"GDJG2019196

在线出版日期：2021-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：33-38,66