我国社区学院研究的回顾与反思 ——基于CNKI(1992—2020年)的文献计量与可视化分析

摘要：

运用文献计量与可视化分析软件对我国1992—2020年有关社区学院研究的1033篇文献进行了分析.研究表明,我国社区学院研究发文整体呈现增长趋势;部分研究者有持续产出,但整体而言尚未形成核心作者群;北京师范大学、华东师范大学和厦门大学处于研究领先地位;研究主要集中于美国社区学院、办学对策与路径等方面.未来研究应注意:拓展研究视野,加强对欧亚社区学院的比较研究;立足本土实际,加快中国特色社区学院的建设研究;建立学术共同体,推进社区学院的可持续研究;丰富研究范式,实现理论研究和应用研究的互补.

关键词：社区学院、美国、社区教育、文献计量

所属期刊栏目：34

分类号：G72(成人教育、业余教育)

资助基金：山西省2020年度研究生创新项目"高等农业教育服务乡村职业教育的路径研究"2020SY069

在线出版日期：2021-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：66-73