在线教育平台商业模式结构化表达研究

摘要：

新冠疫情提升了在线教育行业的渗透率,但疫情带来的并不是用户的留存,只是用户的触达,在线教育行业在快速发展中也暴露出优质师资和资源内容不足、教学效果不尽如人意、用户留存率和转化率低等问题.通过回溯我国在线教育行业的发展历程,基于传统的商业模式理论要素,结合在线教育行业价值创造的特征,构建了基于用户、合作方、价值交互和价值支撑的四界面商业模式理论模型,并分别选取行业内B2C、B2B2C和C2C模式的在线教育平台对该模型进行了检验.结果表明,与传统理论模型相比,该模型具有突出行业价值创造的关键节点和联系、利于调整和维护利益相关者关系等优势.

关键词：在线教育、商业模式、价值创造、多案例分析

所属期刊栏目：34

分类号：TP399(计算技术、计算机技术)

资助基金：2020年度甘肃省高等教育教学成果培育项目"高校教师信息化教学领导力的提升策略与实践路径探索";2018年度兰州财经大学高等教育教学改革研究重点项目"大智移云驱动下的会计教学变革路径探索"LJZ201806

在线出版日期：2021-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：38-44